jueves, 29 de noviembre de 2012

LA NAVIDAD: RECURSOS MUSICALES 1

Este post  tiene como objetivo reunir algunos recursos que encontré en la web relacionados con Navidad y como hay un variadísimo material , los publicaré por etapas.Comenzaré con lo hallado en la excelente web de MUSICAEDUCA

 EL CASCANUECES  es un vídeo cuento inspirado en el Ballet de Tchaikovsky y en el cuento de Hoffmann, un Cuento de Navidad perfecto para disfrutar en estas fechas. A la idea de Eva Alonso le acompañan la ilustraciones de José Rubio Malagón y la produción del vídeo de Ismael Pantaleón de la empresa Zootropo.

Láminas para colorear realizadas Por JR Malagon del audio-cuento de Eva Alonso basado en El Cascanueces de Tchaikovsky.

Podrán acceder a más recursos en la página de Musicaeduca

CANCIÓN DE NAVIDAD: LO QUE SUEÑAS

Con esta canción se explica el significado de Villancico, como "canción de Navidad", canción que nos cuenta cosas de la Navidad. Forma parte del método de iniciación musical Mi Teclado.
 Esta canción de navidad ha sido compuesta para Mi Teclado por María Costumero y las ilustraciones ha sido realizadas por José Rubio Malagón.

En este documento se muestran algunos de los instrumentos típicos en el periodo navideño.

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CUADERNO: YA LLEGÓ LA NAVIDAD

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Hacer click aquí para escuchar el audio del villancico
Arreglo y letra:
Abel Camacho Cantan: Belén Naya y Paula Maceira Naya


MÚSICA MAESTROS

Hoy voy a publicar uno de los pocos  sitios argentinos relacionados con Educación Musical que hasta ahora encontré en la red, se trata de Música Maestros
Raúl Saldias, músico y profesor de Educación Musical, es el creador de esta página y en su Editorial escribe: "Un lugar de reunión e intercambio productivo en donde se intenta dar respuestas a las inquietudes de los docentes, alumnos y público en general que se interesen por la Educación Musical,siempre con la consigna de que debemos ayudarnos unos a los otros y de ser interactivos."


lunes, 19 de noviembre de 2012

MUSICAEDUCA: LA WEB DE JUVENTUDES MUSICALES ALCALÁ DE HENARES

Hacer click en la imagen para acceder a la web
En su página de inicio nos dan la Bienvenida y nos dicen : "En Musicaeduca tenemos por objetivo despertar en los niños el interés por la música, descubrirla, disfrutarla... y gracias a los materiales pedagógicos que desarrollamos conseguimos mucho más, que encuentren motivador y divertido el esfuerzo que conlleva aprender."
Agrego que, no solo la disfrutan los niños y las familias, también los docentes ya que desde la sección RECURSOS PARA EL AULA tenemos  acceso a un excelente material multimedia que transformarán  a nuestras clases de música. Les recomiendo visitarla y que saquen sus propias conclusiones.

sábado, 17 de noviembre de 2012

RADIOARTE: PELÍCULA PARA LOS OÍDOS



Visitando el Portal @prender encontré RADIOARTE: PELÍCULA PARA LOS OÍDOS,una propuesta de actividad cuya autora es Paula Kindsvater y como me resultó muy interesante  la comparto con ustedes.

Se trata de "radioarte" una tendencia artística que resulta de la combinación de los elementos del lenguaje radiofónico -palabras, efectos, música y silencio- con un sentido estético. Esa producción puede apreciarse tanto en la radio como en otros ámbitos de escucha. Así, la principal intención del radioarte es generar una pieza artística, apelando fundamentalmente a la imaginación, las emociones y los sentidos a través de la estimulación sonora. Algunos especialistas equiparan el radioarte al cine, afirmando que se trata de una película para los oídos. Otros, van aún más allá y ubican el trabajo con el sonido en tanto hecho artístico, como si se tratara de un pintor mezclando colores y texturas o un escultor cincelando su piedra para crear formas.
A diferencia de una trama sonora, donde lo importante es narrar una historia con un principio, nudo y final, el radioarte se orienta a dejar una impresión, retratar un momento. De este modo, podríamos hablar de dos grandes tipos de radioarte; uno de ellos enfatiza la experimentación y en algunos casos la abstracción, como si se tratara de una pintura. Aquí, las palabras, la música, los efectos y el silencio están combinados de tal manera que se genera un collage de sonidos orientado, más bien, a sentir antes que a comprender un mensaje.
No obstante, encontramos otro tipo de radioarte, conocido como paisaje sonoro. Aquí, lo que importa es crear una escena, un panorama; retratar con sonidos un momento de la historia, una calle, un mercado, una fábrica, una ciudad… En base a la creación de paisajes sonoros, ha surgido la noción de Patrimonio Sonoro, una corriente de conservación histórica que intenta rescatar y documentar sonidos que desaparecieron o están en proceso de desaparición, especialmente a partir del avance de la vida urbana. El Laboratorio de Arte Radiofónico impulsado por Ricardo Haye, ha realizado un trabajo de este tipo recreando los sonidos de la zona del mercado del Abasto porteño durante la década del ’30. Para escuchar el trabajo, pueden ingresar al sitio web de LEAR y disfrutar algunas de sus producciones.

Investigando un poquito más encontré :
Radioarte: Libertad y creatividad
¿Puede el radiarte tener fines sociales?


¿Pero cómo elaboramos un radioarte?
En primer lugar, el radioarte es libre. No hay fórmulas ni reglas a seguir. La consigna principal es apelar al juego creativo con los sonidos, plasmando sensaciones y emociones a través de la manipulación de las palabras, el silencio, la música, los distintos efectos, sus planos, texturas, volúmenes, ritmos y también a partir de la superposición, combinación y mezcla de estas variables.
 Podemos comenzar haciendo el ejercicio de anotar todos aquellos sonidos que nos sugiere una imagen o una escena determinada (si cerramos los ojos, escucharemos aún mejor). Necesitaremos obtener los sonidos con los que trabajar, para esto podemos crearlos y grabarlos o descargarlos de bancos gratuitos de sonido como el del Banco de Sonidos del intef, Sonidos de Rosario o Sonidos gratis. Allí encontrarán una variedad de efectos y música con la que elaborar sus obras.
Luego debemos pasar a la composición y montaje. Este es el momento más rico del radioarte. Para esto utilizamos tecnologías de edición de sonido, tales como el programa de licencia gratuita Audacity. Esta clase de software nos permite trabajar en diferentes pistas de sonido a la vez, superponiendo, agregando efectos, cortando y pegando los sonidos. Les dejo un tutorial de Audacity que nos orienta en el trabajo de captura y edición de los sonidos.
 Como no existe una receta para el radioarte, la mejor recomendación es animarse a probar: soltar amarras, jugar con los sonidos y dejar volar la imaginación.

 Propuestas de trabajo en el aula
Nos presentan dos actividades para realizar en torno al radioarte:

* Haciendo sonar la Historia
Solemos utilizar imágenes para estudiar momentos y lugares del pasado. Así, pinturas, fotografías y películas, nos han ayudado a visualizar distintos puntos de la historia ¿Pero qué hay de los sonidos? Les proponemos trabajar en Historia utilizando la noción de Paisaje Sonoro. Ubiquen un periodo, momento o lugar significativo del pasado. Imaginen cómo sonaba esa realidad e intenten armar un paisaje de sonidos que sea capaz de describir las características del momento o lugar elegido. Podemos realizar otro paisaje que describa el mismo lugar en la actualidad, ofreciendo un contraste entre épocas. No se trata de narrar con palabras sino de narrar con sonidos (entre los que puede aparecer la palabra).

*Cuadros que entran por el oído
Nos propone una actividad en conjunto desde Música y Plástica, en la que a partir de la idea del radioarte como una creación libre y experimental, podamos trabajar en torno a pinturas y cómo traducirlas o llevarlas a sonidos. Elijan una pintura y deténganse a mirarla. Ahora intenten recrear esa obra a través del trabajo con los elementos del lenguaje radiofónico; de acuerdo al tipo de obra pictórica la creación será más o menos abstracta. Pueden encontrar un ejemplo en la producción realizada por Carolina Curá, Miriam Rivero y María Eliana Sánchez, a partir de la obra Autorretrato desdoblándose en tres (1927) de Salvador Dalí.

Para acceder al artículo original pusar aquí

APRENDER: EL PORTAL DEL SISTEMA EDUCATIVO DE ENTRE RÍOS

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Se trata de un proyecto del gobierno de la provincia de Entre Ríos –en la órbita del Consejo General de Educación– y se propone desarrollar políticas de innovación pedagógica enfatizando las posibilidades que brinda la incorporación de las TIC en el aula, su uso en la planificación, gestión y monitoreo del sistema educativo. El sitio cuenta con secciones bien diferenciadas como Portada, Recursos, Actualidad y Servicios.También un buscador y un novedoso auditorio virtual.
Algunos de los objetivos específicos del Portal @prender
•Acceso a materiales, contenidos y recursos educativos para todos los niveles, en pos de mejorar la calidad de los aprendizajes.
 •Incorporar y aplicar las TIC en la formación y capacitación de los profesionales de la educación. •Promover la apropiación de las TIC, con una adecuada formación didáctico-tecnológica para todos los docentes. 
•Estimular la formación de comunidades de aprendizaje desde una perspectiva colaborativa. •Promover la participación ciudadana, para el fortalecimiento de la democracia.
•Fortalecer los lazos institucionales dentro y fuera de la provincia.

Sitio consultado:
- Educ.ar

lunes, 12 de noviembre de 2012

MUSICOTERAPIA EN LA INFANCIA Y LA NIÑEZ

http://www.musicoterapiaenlainfancia.com/
Sus autores describen a esta página como un lugar dedicado a la infancia y la niñez desde una perspectiva musicoterapéutica y nos invitan a conocer los contenidos del sitio web en el que encontraremos información útil para profesionales y padres.

PARA NAVIDAD

Aunque aún falta un poco para Navidad he comenzado a explorar la red buscando canciones y villancicos navideños. En este tiempo publicaré los que me gusten más, porque hay millares.
Ahora voy a dejarles un video que encontré en el canal de Juventudes Musicales de Alcalá
Esta canción de navidad ha sido compuesta para Mi Teclado por María Costumero y las ilustraciones ha sido realizadas por José Rubio Malagón.

LO QUE SUEÑAS
Ha llegado la Navidad,
Noche de paz y de estrellas.
Ha llegado la Navidad,
Para cantar lo que sueñas.
Instrumentos de Navidad
Panderos y panderetas,
Las zambombas retumbarán
Para tocar lo que sueñas.

A lo lejos escucharás
Cascabelitos que suenan,
Brillan luces en la ciudad
Para alumbrar lo que sueñas.

CANCIONES INFANTILES ON LINE

http://clasinfatil.blogspot.com.es/
Selección de vídeos online de las más divertidas y entrañables canciones infantiles. Página diseñada para su acceso con tablets y dispositivos móviles.

domingo, 11 de noviembre de 2012

SANTA CECILIA, PATRONA DE LA MÚSICA

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En el blog Recursos Musicales de mi querida colega Mª Jesús Camino Rentería encontré este excelente recurso. Su autora  es Alicia Aguilar y en la sección "Conclusión" escribe que a través de las actividades diseñadas los alumnos podrán conocer:
 1.- Los datos más importantes sobre biografía de Santa Cecilia de Roma y a comprender el por qué de su patronazgo. ​
 2.- La fecha de celebración del día de Santa Cecilia. ​
3.- Lo que fueron las persecuciones y martirios de los primeros cristianos durante la época romana.

LOS MUNDOS DE ALEX: LA TROMPETA

En este vídeo de dibujos animados, Alex enseña a los más pequeños que una trompeta es un instrumento musical de viento y les muestra cómo suena y cómo se toca...

LOS MUNDOS DE ALEX: LA GUITARRA

Alex es un chico muy curioso, de cinco años de edad y que está en el momento de su vida que quiere descubrir todo el mundo de su alrededor, y ayudará a los niños a que lo descubran junto a él en su vídeos online de dibujos animados.
En esta ocasión, Alex descubre el mundo de la música y nos  enseña qué es una guitarra, nos muestra cómo suena y cómo se toca...

LAS CUALIDADES DEL SONIDO


A través de estas actividades lúdicas y auditivas creadas por Reyes Lobo Moreno del blog Didacmusica  con la herramienta Cuadernia, podremos trabajar las cualidades del sonido, identificarlas y asociarlas al lenguaje de la música. Es un interesante recurso que estimula la memoria auditiva y favorece la compresión de diferentes conceptos relacionados al sonido y sus parámetros.

sábado, 10 de noviembre de 2012

APRENDIZAJES POR PROYECTOS COLABORATIVOS


"El mundo moderno nos obliga a replantearnos las acciones que hemos llevado a cabo por años, como el actuar docente ante la necesidad de formar seres con capacidad de solución de problemas y destreza para clasificar la información en esta selva informativa".

Este es el copete o lead del artículo Proyectos Colaborativos del Nuevo diario web, el cual atrajo mi atención y me detuve a leer la información completa. Aquí dejo algunos párrafos que me resultaron interesantes: "El aprendizaje colaborativo implica que los estudiantes se ayuden a aprender, compartan ideas y recursos, y planifiquen cooperativamente qué y cómo estudiar. Los docentes no dan instrucciones específicas: permiten a los estudiantes elegir y variar sobre lo esencial de la clase y las metas a lograr, así los estudiantes participan de su propio proceso de aprender...El profesor debe ser motor; debe desplazarse de un equipo a otro, observando, escuchando, preguntando, respondiendo, ofreciendo sugerencias. Él es guía, facilitador, y recurso. Si bien este aprendizaje permite libertad a los alumnos, el docente crea los límites, mantiene las expectativas y orienta...
El educador debe romper con su estructura rígida y proporcionar la flexibilidad, la innovación y la creatividad, crear prácticas donde el respeto, la justicia y la solidaridad faciliten la formación ético-moral, fortalezcan la autoestima y la autoconfianza...
Un buen proceso colaborativo cuenta con que los estudiantes pueden expresar, compartir, discutir y confrontar sus preconceptos, sus investigaciones y sus dudas; y con que el docente retome lo trabajado y lo relacione con la materia.
Y para quien se esté preguntando y del proceso evaluativo ¿qué?, éste también debe modificarse ya que la evaluación, en esta modalidad de enseñanza, es un proceso permanente."

jueves, 8 de noviembre de 2012

Aprendiendo con la Música

Todos sabemos de la importancia de la Música para la formación integral del alumno, pero en ocasiones es difícil fundamentarlo en los diseños curriculares. Esta es la razón por la que me interesó el artículo de Pablo Torres Pares, en el que reflexiona sobre esta cuestión tan importante para todos los profesores de Música. En él destaca la importancia de este área para la educación y formación del alumno desde la infancia, todo ello desde el efecto que produce el trabajo de una canción en el aula.
Aprendiendo con la Música -Pablo Torres Parés
Fuente consultada:

miércoles, 7 de noviembre de 2012

PROPUESTA EDUCATIVA: A LA ESCUELA!



Florencio Molina Campos (Ciudad de Buenos Aires 21 de agosto de 1891 - id. 16 de noviembre de 1959) fue un dibujante y pintor conocido por sus típicos dibujos costumbristas de la pampa argentina. Sus dibujos y pinturas rememoran con un toque humorístico típicas viñetas gauchescas. Es muy recordado por sus clásicos almanaques de la fábrica Alpargatas SAIC, donde bajo la supervisión del Ingeniero de Planta su gran amigo Luis Pastorino llegaron a lograr las más atractivas imágenes de la época. De aire entrañablemente caricaturesco y, a menudo, "naif" (aunque con exageraciones y cromaturas que lo conectan también con un nada ingenuo expresionismo), su dibujo, inspirado principalmente en el mundo gauchesco, refleja a un observador agudo de la realidad nacional.


Propuesta educativa: "A la escuela!"
Una propuesta que permitirá acercarnos, desde el Arte, a nuestras raíces, a nuestra historia como país, a nuestras tradiciones...
Sus autoras nos cuentan que  las actividades planteadas han sido pensadas a partir de las imágenes que integran los almanaques del año 2009 ("Con su permisio, Don", "Bravo corcoveando", "Cantando bonito", "Juiii…juiii…juiii!!", "Hasta la madrina se me rai", "Año flaco" y "Va a salir güeno") y del 2010 ("Calentando el horno", " La fiesta del 25", "El organista y su aparcero", "Va cayendo gente al baile", "Prefiero las alpargatas" y "De fiesta"), facilitando así a los docentes la obtención del material en diversos tamaños, a precios accesibles y en cualquier punto del país. No obstante, la guía de trabajo es aplicable a otras obras pictóricas.

 Las autoras de esta propuesta educativa 
AnalÍa Cimmino, vicedirectora, nivel inicial, GCBA
Ada Cordi, maestra de sección, sala de 5 años, GCBA
Mónica Corral, maestra de sección, sala 5 años, GCBA

BIBLIOTECA NACIONAL MAESTROS

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Biblioteca Nacional de Maestros (BNM) del Ministerio de Educación, es un sitio web que permite la consulta de sus catálogos en línea y brinda acceso a archivos escolares, museos de escuela, centros de información y documentación educativa con el objetivo de brindar un entorno innovador que facilite la formación de los actores de la comunidad educativa y la ciudadanía en general.

RECURSOS PARA EL DÍA DE LA TRADICIÓN



En esta ocasión voy a aportar algunos recursos que encontré en la red para trabajar diferentes contenidos curriculares relacionados con el "Día de la Tradición":
- 10 de Noviembre: Día de la Tradición - Orientaciones para la enseñanza (pdf)
- Orientaciones para la enseñanza inicial (pdf)
- Orientaciones para Educación Primaria- Primer ciclo (pdf)
Orientaciones para Educación Primaria- Segundo ciclo (pdf)
- Diario de la Historia para chicos (pdf)
- Diccionario gaucho (página web)


Martín Fierro, la película: presentación,actividades y evaluación (página web)
Guía de actividades para el docente, el bibliotecario escolar y alumnos (pdf)
guia_actividades

Para finalizar esta publicación les voy a dejar algunos videos y el enlace a la lista de reproducción  "Martín Fierro, la película" de mi Canal de Youtube. Hacer click aquí

 EFEMÉRIDES- Especial Día de la Tradición (Canal Encuentro)


FRAGMENTOS DEL MARTÍN FIERRO - Introducción (Canal Encuentro)

JOSÉ HERNANDEZ Y MARTÍN FIERRO

viernes, 2 de noviembre de 2012

EL LOBO MATÍAS


Recursos didácticos para trabajar contenidos curriculares del área de Educación Musical, en este caso los dejaré con "El lobo Matías".









EDUCALANDIA

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Educalandia.net es una web en la que podremos encontrar gran variedad de recursos educativos para trabajar contenidos curriculares de distintas áreas.Los enlaces se presentan clasificados por niveles educativos y también nos permite una búsqueda temática. Excelente!!!

Blogs y Webs sobre Educación Musical

Blogs y Webs sobre Educación Musical
Elaborado por María Jesús Camino Rentería

Música Maestr@!