domingo, 24 de febrero de 2013

EDUCACIÓN ARTÍSTICA, CULTURA Y CIUDADANÍA: De la teoría a la práctica

Investigaciones de ámbitos tan diversos como la Psicología, la Pedagogía, la Neurociencia o la Sociología han puesto de manifiesto la importancia vital de la Educación Artística en la formación integral de las personas y la construcción de la ciudadanía desplazando, en cierta medida, el foco de atención desde los aspectos puramente didácticos a enfoques que toman en consideración el sentido sociopolítico de las artes y la educación artística, el impacto de los medios y las tecnologías o la necesidad de conectar culturas y comunidades derribando los muros del aula.
Desde esta perspectiva, el propósito de este libro es ofrecer a educadores, artistas y todos aquellos profesionales que intervienen en procesos de educación artística enfoques teóricos y propuestas que inviten a repensar la propia práctica.
Convencidos de que la escuela puede y debe ser un lugar capaz de ofrecer oportunidades para el desarrollo de la autoestima, la creatividad, el pensamiento crítico, las emociones o los valores sociales a través de las artes, especialistas iberoamericanos reflexionan en torno al papel que desempeña la educación artística en la cultura contemporánea y en el currículum escolar, tanto desde una perspectiva general como desde algunos de los ámbitos artísticos que pueden tener cabida en la escuela, como son la educación visual, la música, la expresión corporal, el teatro, la danza o el cine y las producciones audiovisuales. Profesores, artistas y todos aquellos profesionales que intervienen en procesos educativos encontrarán en este libro valiosas sugerencias para repensar la propia práctica y, en su caso, adoptar nuevos enfoques en la programación de procesos de enseñanza y aprendizaje ricos y significativos.
Versión digital 

Fuente consultada:

miércoles, 20 de febrero de 2013

BENITO QUINQUELA MARTÍN: ELEVADORES A PLENO SOL

Hacer click aquí y ...sorpresa sonora!!!
 Benito Quinquela Martín (1890-1977) nos muestra en Elevadores a pleno sol el momento de la descarga de cajas desde los barcos recién llegados. La escena principal se destaca entre el paisaje urbano, que se ve detrás: la ciudad con altos edificios y las fábricas en plena producción que acompañan el trabajo de los hombres se muestra como una expresión de deseo, como una aspiración al progreso del barrio. Quinquela no busca retratar y no le interesan los detalles, solo el gesto de las espaldas curvadas y rostros mostrados con imprecisión intencional ,que destacan el esfuerzo. Es el empaste el que acompaña la espátula o el pincel del pintor. Es el gesto de la mano del artista el que se evidencia con el uso de pinceles anchos y espátula. Es el trazo enérgico el que se hace presente en la vibración del agua. Una fuerte diagonal hacia la derecha permite ubicar los elevadores y más construcciones y hombres trabajando. Los colores altamente saturados tiñen la composición otorgándole una luz particular.
“A todo hombre que sueña le falta un tornillo”, decía el artista que instituyó, junto a su amigo el ceramista Lucio Rodríguez, lo que se convirtió en la famosa Orden del Tornillo, con la cual fueron homenajeadas 322 personas entre 1948 y 1977. Entre ellos había escritores, diplomáticos, artistas, universitarios, ministros y hasta príncipes: recibir esa distinción era ser considerado como un “loco” honorífico, un soñador eterno, un genio amante de la magia de la vida. La ceremonia de entrega incluía un festejo donde se servían -¡qué otra cosa!- tallarines de colores.

Fuente consultada:
http://museosvivos.educ.ar/?p=1091

martes, 19 de febrero de 2013

JOHAN SEBASTIÁN BACH: BIOGRAFÍA

Hacer click en la imagen para acceder ala biografía

Una  biografía  sobre el compositor Johan Sebastian Bach,  que ha elaborado Ramón Estébanez González Profesor de Música del CEIP “Enrique Alonso” (Avilés-Asturias) a partir de un proyecto desarrollado por Levoir, S.A. Los autores del texto son Isabel Zambujal y María Pedro y las ilustraciones de Adriá Fruitós.

Fuente consultada:
-http://ramoneg63.wordpress.com

LA ORQUESTA SINFÓNICA

Estos dos vídeos que encontré en Youtube nos permitirá ,de una manera divertida y casi lúdica, que nuestros alumnos conozcan a los instrumentos musicales de la orquesta sinfónica, las familias que la componen y sus características. Excelente recurso!!!



domingo, 17 de febrero de 2013

La influencia de la Música en el desarrollo de los niños

La música tiene un poder que va más allá de las palabras. El placer de compartir la música genera conexiones entre padres e hijos a medida que los sonidos y los ritmos rodean al niño en un mundo de sensaciones y sentimientos. La música también ofrece una placentera y provechosa experiencia de aprendizaje y alimenta la imaginación y la creatividad de los niños.

miércoles, 13 de febrero de 2013

MÚSICA Y CEREBRO

Facundo Manes nos ayuda a comprender cómo responde nuestro cerebro a la música. ¿Qué áreas del cerebro se activan cuando escuchamos nuestras canciones favoritas?¿Qué pasa cuando creamos música? ¿Cómo la música puede modificar nuestra fisiología?
En este primer video obsevamos la entrevista a la Dra. Jessica Grahn, de la Universidad de Ontario, Canadá, experta mundial en la neurobiología de la música y también una charla que mantiene el conductor con  Julio Torres, famoso músico y artista, para comprender su relación con la producción musical .

La Música activa a toda la red que compone el cerebro humano y pone en función no solo sus áreas motoras sino también las emocionales, la memoria y hasta la atención.Es por eso que la música puede actuar como una eficaz herramienta terapéutica como por ejemplo en la rehabilitación de enfermos con Parkinson o que hayan sufrido accidentes cerebrovasculares.
¿Qué cualidades posee la música que le permite generar beneficios en la salud del cerebro? ¿Qué efectos positivos aporta escuchar o ejecutar música?
Estos y otros interrogantes se abordan en este segundo video de "Enigmasdel cerebro"

EL SENTIDO DE LA MÚSICA

Cuando escuchamos un sonido nos puede parecer agradable o no. La música activa la misma zona cerebral que la alimentación o el sexo, quizá por eso cuando nos gusta una melodía nos sentimos bien. Pero no a todos nos gusta el mismo tipo de sonidos ¿Qué factores influyen para que la percepción musical sea diferente en cada persona?
Cuando un ruido es muy intenso, se activan unas fibras nerviosas que conectan el oído con el cerebro. De este modo podemos captar los sonidos que se generan a nuestro alrededor. Las diferentes áreas geográficas donde haya crecido una persona, el idioma que hable, o el hecho de ser zurdo o diestro también determinan el modo en que oímos.
Eduard Punset en el programa Redes, entrevista a Diana Deutsch, Catedrática de Psicología de la Universidad de California, dónde ha desarrollado un estudio : la Paradoja de Tritón. Deutsch, muestra a Eduard Punset como esta paradoja confirma la diferente percepción musical y su relación con los sonidos a los que se ha estado expuesto durante la infancia.

sábado, 9 de febrero de 2013

PROYECTO #GUAPPIS

http://proyectoguappis.blogspot.com.ar/

Proyecto #Guappis es el blog del proyecto colaborativo que lleva el mismo nombre, creado por @MestraPrimaria (Galicia,España), maestra de Primaria y de Música ,  dirigido especialmente a docentes pero  se recomienda  también a alumnos y alumnas, a las familias y cualquier usuario de dispositivos móviles y apps.
En este blog se comparten experiencias didácticas utilizando distintas aplicaciones de dispositivos móviles y tablets, las "#guappis", las cuales vienen muy bien ordenadas, porque las podemos elegir atendiendo a diversas clasificaciones que aparecen en la barra lateral izquierda de la página: - #Guappis por nombre - Por contenido - Por capacidades - Por tipo - Por etapa educativa - Por precio (es orientativo) - Por dispositivo.
Dentro del blog, además de las entradas que realizan con cada aplicación hay páginas estáticas de consulta como:
¿Qué es proyecto #Guappis?
Objetivos
Participantes Guappis del proyecto
Hablan del proyecto
Enlázanos en tu sitio web
Contacto

miércoles, 6 de febrero de 2013

LA PEONZA VIAJERA

http://lapeonzaviajera.blogspot.com.es/
Luego de que el blog Kantaconmigo recibiera la Peonza de Plata de los Premios Espiral Edublogs 2012 , Emi Pérez López, la creadora de este proyecto colaborativo, nos propuso recibir dicha Peonza en nuestras escuelas para que compartiera tradiciones musicales del pueblo o ciudad de la que parte. Ella misma  lo escribió  en el primer post de La Peonza Viajera:"para no perder la esencia de estos premios (la educación que no para, la peonza que gira, las ideas que dan vueltas y vueltas para que nuestros alumnos se sientan imprescindibles y motivados) Y PORQUE ES DE TODOS ELLOS, hemos decidido ponerlas en movimiento. Viajarán de cole en cole portando una muestra de las tradiciones musicales del pueblo o ciudad de la que parte."

En septiembre de 2012, la Peonza de Plata  partió desde el CEIP Ntra Sra de la Fuencisla, Madrid (España) para llegar a mi ciudad Bell Ville (Córdoba-Argentina) y compartió una gran fiesta en su homenaje junto a toda la comunidad de  la Escuela Juan B. Alberdi. Luego de una semana de estadía la despedimos y la embarcamos nuevamente con rumbo a España.En la ciudad  Valverde del Camino, Huelva, España los chicos y chicas del CEIP Menéndez y Pelayo junto al profe Juan José "Tatarachín" recibieron a nuestra Peonza de Plata "Platita" y allí se encontró con su hermanita la Peonza de Bronce "Broncita"y desde ese momento  continúan juntas el recorrido para visitar a todos los niños y niñas que participan en los proyectos de Kantaconmigo y Flautateka. 

Para seguir el recorrido de nuestras Peonzas podemos visitar el blog "La Peonza Viajera" y en Twitter a través del hashtag  #peonzasviajeras.

Finalizo esta publicación dando a conocer la gran noticia de que el blog "La Peonza Viajera" ha sido presentado para participar en los VII Premios Espiral de Edublogs 2013.

Esta historia continuará ... :)

lunes, 4 de febrero de 2013

KANTACONMIGO

Emilia Pérez López , @emimusi, profesora de Música en el nivel Primario ( Madrid, España) es la impulsora de este proyecto colaborativo del área de Educación Musical, aunque el proyecto está abierto a todos los profesores, que estén convencidos de los beneficios de cantar en el aula (infantil, primaria...)

En la sección "Qué hacemos" expresa: "Trabajamos la educación vocal ayudándonos de las TIC y convencidos de la motivación que les produce al alumnado.

Tan solo hay que elegir una canción, una buena compañía para cantarla...
Ensayarla un poquito, grabarla y subir el vídeo al blog."

Este blog ha sido el ganador de la Peonza de Plata de los PREMIOS ESPIRAL EDUBLOGS 2012 en la categoría "Blogs colectivos" en el que actualmente colaboran cuarenta y ocho escuelas y destaco que hay una de Argentina, es la Escuela Juan B. Alberdi de la ciudad de Bell Ville, provincia de Córdoba en la que tengo a mi cargo el área de Educación Musical. La Peonza de Plata visitó a fines del mes de septiembre a  mi querida escuela comenzando una gira que lleva las tradiciones y canciones de cada escuela participante y las cuales se ven reflejadas en el blog "La Peonza viajera". En mi próximo post les comentaré más detalles sobre este blog :)


Desde aquí invito a mis colegas argentinos para que participen con sus alumnos y alumnas de esta experiencia que resulta muy gratificante y productiva.

viernes, 1 de febrero de 2013

GOOGLE RECUERDA CON UN DOODLE A MARÍA ELENA WALSH

Google homenajea a María Elena Walsh
Hace unos días dediqué un post en homenaje a María Elena Walsh, multifacética artista de mi país  a quien admiro profundamente por toda su trayectoria, especialmente por su importantísima obra infantil que nos legara y, me encuentro hoy con la gratísima portada de Google que la homenajea en el día en que habría cumplido 83 años.El buscador le rinde tributo con un simpático dibujo en colores pasteles en donde se la puede observar rodeada de música y de personajes de sus obras más famosas como la Tortuga Manuelita, el Mono Liso,la Vaca Estudiosa, el Perro Salchicha,  el brujito de Gulugú...
Sus obras son y serán una marca en el recuerdo de muchas generaciones de niños -hoy adultos-, que crecieron con sus canciones infantiles y personajes.

 María Elena Walsh tenía una madurez expresiva única la que combinada con un estilo natural y cálido logró ser catapultada como “prócer cultural” y también le valió el reconocimiento del mundo literario hispanoamericano. Algunos de los literatos más famosos como Juan Ramón Jiménez, Jorge Luis Borges, Silvina Ocampo, Eduardo González Lanuza y Pablo Neruda; halagaron su trabajo.

Blogs y Webs sobre Educación Musical

Blogs y Webs sobre Educación Musical
Elaborado por María Jesús Camino Rentería

Música Maestr@!